Junge Wissenschaft
Wissenschaftliche Publikationen der IPU-Studierenden
An der IPU Berlin spielt nicht nur die wissenschaftliche Arbeit der Professor:innen, Postdocs und Doktorand:innen eine wichtige Rolle, auch die Förderung des wissenschaftlichen Arbeitens und Publizierens unserer Studierenden ist uns ein Anliegen. Daher möchten wir die wissenschaftlichen Aktivitäten, die während der Studienphase entstehen, auf dieser Seite besonders würdigen und der Öffentlichkeit zugänglich machen.
Neben einer open-access Publikationsdatenbank, OEDIPUB, die auch Studierenden zum Publizieren offensteht, unterstützen die betreuenden Professor:innen Studierende dabei, ihre Qualifikationsarbeiten in Sammelbänden und, wenn möglich, auch in gelisteten Zeitschriften zu veröffentlichen. Darüber hinaus begrüßen wir auch wissenschaftliche Publikationen, die Studierende eigenständig außerhalb des Rahmens ihrer Qualifikationsarbeiten erarbeiten und veröffentlichen.
Erfolge dieser studentischen wissenschaftlichen Aktivitäten sind auf dieser Seite dargestellt. Viel Spaß beim Lesen!
Ihre Dorothea Huber, Vorsitzende der Forschungskommission der IPU
Journalbeiträge
Studiengang: MA Psychology (English track)
Quelle: PLOS ONE
Nguyen, D. N., Trinh, C. L. P., Phan, S. V. L., Pham, O. T. Y., & Nguyen, N. T. T. (2026). Individual differences in emotional reactivity: A multidimensional systematic review across the Big Five. PLOS ONE, 21(9), e0357470. https://doi.org/10.1371/journal.pone.0357470
Son Van Le Phan hat den englischen MA Psychology absolviert. Die Publikation ist entstanden in Zusammenarbeit mit einer Forschungsgruppe von der KU Leuven und der Vietnam National University Ho Chi Minh City.
Der vollständige Text ist hier nachzulesen (Open Access).
Studiengang Philip Jammermann: MA Psychoanalytische Kulturwissenschaft und Kulturpsychologie
Studiengang Charlotte Salomon: MA Klinische Psychologie und Psychotherapie
Quelle: Psychoanalyse im Widerspruch
Jammermann, P.; Salomon, C. (2026). (Ref)Lectures. Starke Reflexivität in der psychoanalytischen Hochschullehre. Psychoanalyse im Widerspruch, Nr. 75, 38 (1) 2026, 27–43. https://doi.org/10.30820/0941-5378-2026-1-27
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Studiengang Leonhard C. Salmen: MA Klinische Psychologie und Psychotherapie
Studiengang Stefanie Schott: MA Klinische Psychologie und Psychotherapie
Betreuer: Prof. Dr. Bernd Ahrbeck
Quelle: Psychoanalyse im Widerspruch
Ahrbeck, B., Salmen, L., Schott, St. (2026): Psychoanalyse: Lehren und Lernen an der Universität. In: Psychoanalyse im Widerspruch Nr. 75, 9- 26.
Der Text entstand in Zusammenarbeit mit Prof. Dr. Bernd Ahrbeck.
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Studiengang: MA Klinische Psychologie und Psychotherapie
Betreuer:innen: Prof. Dr. Christiane Steinert, Marie Siebert
Quelle: Psychology and Psychotherapy: Theory, Research and Practice
Nöske, F., Döring, F., Beutel, M. E., Hitzler, M., Hoyer, J., Kabbathas, E., Knaevelsrud, C., Kolassa, I. T., Kruse, J., Leichsenring, F., Marin, N., Niemeyer, H., Salzer, S., Sauer, K., Siebert, M., Stark, R., Tumani, V., Weidner, K., von Wietersheim, J., Wöller, W., Steinert, C. (2026). Unfinished business: A grounded theory analysis of change among individuals classified as numerical non-responders to psychodynamic psychotherapy for post-traumatic stress disorder related to childhood maltreatment. Psychology and Psychotherapy: Theory, Research and Practice, 99(2), 621–644. doi.org/10.1111/papt.70040
Diese Publikation ist im Rahmen einer Masterarbeit entstanden. Die Daten stammen aus einem von einer IPU-Professorin geleiteten Forschungsprojekt.
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Studiengang: MA Psychologie
Betreuer:innen: Prof. Dr. Christiane Steinert, Marie Siebert
Quelle: Qualitative Psychology
Fechau, E. I., Siebert, M., Beutel, M. E., Gündel, H., Hermann, A., Hoyer, J., Knaevelsrud, C., Kolassa, I.-T., Kruse, J., Leichsenring, F., Niemeyer, H., Salzer, S., Weidner, K., Witthöft, M., & Steinert, C. (2026). The balancing act of fitting in: A grounded theory study on how patients with posttraumatic stress disorder following childhood maltreatment experience participating in a randomized controlled psychotherapy study. Qualitative Psychology, 13(2), 215–243. https://doi.org/10.1037/qup0000304
Diese Publikation ist im Rahmen einer Masterarbeit entstanden. Die Daten stammen aus einem von einer IPU-Professorin geleiteten Forschungsprojekt.
Studiengang: BSc Psychologie
Quelle: Constelaciones. Revista de Teoría Crítica (Sonderausgabe “Geschlechterverhältnisse, Sexualität und Kapitalismus in der kritischen Gesellschaftstheorie”)
Jammermann, P. (2024). Michael Schüßler: Die Sprachen des Leibes und die Leiblichkeit der Sprache. Aspekte der Kritischen Theorie des Körpers. Constelaciones. Revista De Teoría Crítica, (16), 724–729. Online verfügbar unter: https://constelaciones-rtc.net/article/view/5758.
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Studiengang: BSc Psychologie
Betreuer:innen: Prof. Dr. Dr. Dorothea Huber
Quelle: Psychodynamische Psychotherapie
Grziwok, T., Huber, D., & Klug, G. (2024). Prozess-Outcome-Untersuchung zu den Veränderungen der Abwehrmechanismen während einer psychoanalytischen Therapie – Eine Einzelfallstudie. Psychodynamische Psychotherapie 23(2), 119–130. DOI 10.21706/pdp-23-2-119
Diese Publikation ist im Rahmen einer Bachelorarbeit entstanden.
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Studiengang: MA Psychologie, Vollzeit
Betreuer:innen: Prof. Dr. Benigna Gerisch
Quelle: psychosozial
Ostern, A. R. (2023). Ringen um romantische Liebe. Subjekte zwischen neuem Liebesideal und inneren Wünschen. psychosozial 173, 46(III). doi.10.30820/0171-3434-2023-3-30
Diese Publikation ist im Rahmen einer Masterarbeit entstanden.
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Studiengang: MA Psychologie, Teilzeit
Betreuer:innen: Prof. Dr. Dr. Dorothea Huber, Imke Grimm, M.A. Psych.
Quelle: Forum der Psychoanalyse
Kunze, A. & Huber, D. (2023). Psychodynamische Intervention im Frühbereich – eine explorative Fallanalyse. Forum der Psychoanalyse. doi.10.1007/s00451-023-00499-8
Diese Publikation ist im Rahmen einer Masterarbeit entstanden.
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Studiengang: MA Psychologie
Betreuer:innen: Prof. Dr. Christiane Steinert, Prof. Dr. Stephan Doering (Medizinische Universität Wien)
Quelle: Zeitschrift für Psychosomatische Medizin und Psychotherapie
Warkus I, Steinert C (2023). Love is all around? Über den Umgang mit Erotik und Verliebtheit in drei verschiedenen Therapieschulen: Ein Scoping Review. Zeitschrift für Psychosomatische Medizin und Psychotherapie. doi.10.13109/zptm.2023.69.oa1
Diese Publikation ist im Rahmen einer Masterarbeit entstanden.
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Studiengang: MA Psychologie
Betreuer:innen: Prof. Dr. Michael B. Buchholz
Quelle: psychosozial
Klinge, J. L. (2021). Enstehung und Prävention von Gewalt bei Großdemonstrationen: Eine mikrosoziologische Perspektive auf die gewaltsamen Konfrontationen zwischen Polizei und Demonstrant*innen bei der „Welcome to Hell“-Demonstration des G20- Gipfels 2017. psychosozial, 44(4), 62-71.
Diese Publikation ist im Rahmen einer Hausarbeit entstanden.
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Studiengang: MA Psychologie, Teilzeit
Betreuer:innen: Prof. Dr. Dr. Dorothea Huber, Prof Dr. Lilli Gast
Quelle: Forum der Psychoanalyse
Frank, J. & Huber, D. (2021). Naturalistische Studie zur Wirksamkeit stationärer psychodynamischer Psychotherapie. Forum Psychoanal, 37(2), 217-234. DOI 10.1007/s00451-021-00431-y.
Diese Publikation ist im Rahmen einer Masterarbeit entstanden.
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Studiengang: BSc Psychologie
Betreuer:innen: Prof. Dr. Lars Kuchinke
Quelle: Journal of Happiness Studies
Schumann, P., & Kuchinke, L. (2020). Do(n’t) Worry, It’s Temporary: The Effects of Fixed-Term Employment on Affective Well-Being. Journal of Happiness Studies, 21(7), 2557-2582. doi.10.1007/s10902-019-00194-8
Diese Publikation ist im Rahmen einer Bachelorarbeit entstanden.
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Studiengang: MA Psychologie
Betreuer:innen: Prof. Dr. Dr. Dorothea Huber, Dr. Carolina Seybert
Quelle: Psychologische Medizin
Seybert, C., Oppermann, A. &. Huber, D. (2018). Geschlechtsunterschiede in der Wahrnehmung von Emotionen in Psychotherapiesitzungen. Eine empirische Untersuchung anhand der Experiencing-Skala. Psychologische Medizin, 28, 3-9.
Diese Publikation ist im Rahmen einer Masterarbeit entstanden.
Monographien
Studiengang: MA Psychologie
Betreuer:innen: Prof. Dr. Christine Kirchhoff, Dr. Markus Brunner
Verlag: Psychosozial-Verlag
Thorsson, Steen (2025). Burn Baby Burn. Kapitalismus als Ursache der Klimakrise und die Psychopathologien ihrer Leugnung, Gießen, Psychosozial-Verlag. doi.org/10.30820/9783837963250
Diese Publikation ist im Rahmen einer Masterarbeit entstanden.
Studiengang: MA Psychologie
Betreuer:innen: Prof. Dr. Joachim Küchenhoff, Prof. Dr. Dr. Phil C. Langer
Verlag: Psychosozial-Verlag
Reincke, D. (2023). A Freudian Trip: Zum Verhältnis von Psychoanalyse und psychedelischer Erfahrung. Psychosozial-Verlag.
Diese Publikation ist im Rahmen einer Masterarbeit entstanden.
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Studiengang: MA Psychologie
Betreuer:innen: Prof. Dr. Christine Kirchhoff, Prof. Dr. Angelika Ebrecht-Laermann
Verlag: Psychosozial-Verlag
Bossert, F. (2022). Viraler Angriff auf fragile Subjekte: Eine Psychoanalyse der Denkfähigkeit in der Pandemie (1 ed.). Psychosozial-Verlag. doi.10.30820/9783837978414
Diese Publikation ist im Rahmen einer Masterarbeit entstanden.
Sie finden das Buch hier.
Preise
Studiengang: BSc Psychologie
Betreuung: Prof. Dr. Bernd Ahrbeck und Prof. Dr. Bernhard Rauh (Regensburg)
Heinrich, K. (2025). Wann ist ein Musiker (k)ein Musiker? Eine Erkungsstudie über das Erleben des Berufswechsels von studierten Musikern. Bachelorarbeit.
Konstantin Heinrich erhielt den Studienpreis 2025 (zweiter Preis) der Deutschen Gesellschaft für Musikphysiologie und Musikermedizin (DGfMM) für seine Bachelorarbeit.
Mehr Informationen zum Studienpreis sind hier.
Studiengang: MA Klinische Psychologie und Psychotherapie
Betreuung: Prof. Dr. Christiane Steinert
Quelle: Qualitative Psychology
Fechau, E. I., Siebert, M., Beutel, M. E., Gündel, H., Hermann, A., Hoyer, J., Knaevelsrud, C., Kolassa, I.-T., Kruse, J., Leichsenring, F., Niemeyer, H., Salzer, S., Weidner, K., Witthöft, M., & Steinert, C. (2026). The balancing act of fitting in: A grounded theory study on how patients with posttraumatic stress disorder following childhood maltreatment experience participating in a randomized controlled psychotherapy study. Qualitative Psychology, 13 (2), 215–243. https://doi.org/10.1037/qup0000304
Irene Fechau erhielt den Wilhelm-Bitter-Forschungspreis 2024 in der Kategorie Master.
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